{"id":71,"date":"2025-10-22T13:24:27","date_gmt":"2025-10-22T13:24:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sdovin.fr\/?page_id=71"},"modified":"2025-12-11T15:06:23","modified_gmt":"2025-12-11T15:06:23","slug":"a-propos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdovin.fr\/index.php\/a-propos\/","title":{"rendered":"A propos…"},"content":{"rendered":"\n
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Sandrine DOVIN<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Qui suis-je et que fais-je ?<\/h2>\n\n\n\n
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Je suis ing\u00e9nieure, conceptrice p\u00e9dagogique et animatrice<\/strong> depuis 20 ans \u00e0 Brest et ses alentours.
Economiste de formation, j’ai pratiqu\u00e9 la m\u00e9diation scientifique dans le milieu de l’\u00e9ducation populaire ainsi que le secteur priv\u00e9 de la communication p\u00e9dagogique. J’ai travaill\u00e9 en tant qu’ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique et conceptrice num\u00e9rique dans l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n

Aujourd’hui, j’aide les organismes de formation \u00e0 engager leurs apprenants en int\u00e9grant le jeu s\u00e9rieux et les p\u00e9dagogies actives <\/strong>dans leurs parcours.

J’accompagne aussi les formateurs dans la prise en compte, dans les formations, des enjeux cl\u00e9s du 21\u00e8me si\u00e8cle<\/strong> (changement climatique et adaptation \u00e0 ses impacts, reconnexion avec le vivant …).
Gr\u00e2ce \u00e0 3 ateliers th\u00e9matiques,<\/strong> je leur apporte des outils pratiques \u00e0 impl\u00e9menter dans leurs parcours.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Quelles sont mes valeurs et ma philosophie?<\/h2>\n\n\n\n
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Pour concevoir une proposition, je m’appuie sur les principes et valeurs ci-dessous: <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Proximit\u00e9<\/em><\/strong>:
Je privil\u00e9gie la prestation locale, en circuit court.<\/p>\n\n\n\n

Bienveillance<\/em><\/strong>:
Je me mets \u00e0 la place des apprenants et veille \u00e0 utiliser un langage positif et inclusif ainsi qu’\u00e0 proposer des activit\u00e9s ludiques stimulantes.
Je suis \u00e0 l’\u00e9coute de vos besoins et contraintes.<\/p>\n\n\n\n

Transparence<\/strong><\/em>:
Chaque proposition est clairement explicit\u00e9e.
Les objectifs p\u00e9dagogiques sont affich\u00e9s, les modalit\u00e9s d’\u00e9valuation des acquis sont mentionn\u00e9es d\u00e8s le d\u00e9part et la strat\u00e9gie p\u00e9dagogique est annonc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Intelligence collective:<\/strong>
Je fais le pari de la comp\u00e9tence du groupe. J’exploite les p\u00e9dagogies actives pour faire \u00e9merger le meilleur de chacun au b\u00e9n\u00e9fice de tous.<\/p>\n\n\n\n

Sobri\u00e9t\u00e9<\/strong>:
Je cherche \u00e0 minimiser l’impact environnemental de mon activit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Travaillons ensemble.<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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